Das Angebot

Die Vergangenheit ist Geschichte,
die Zukunft ist ein Geheimnis,
doch der Moment ist ein Geschenk!

Das Besondere an der Kita Lengfurt ist die Arbeit in offenen Konzept. Was heißt das?

Wir arbeiten nicht in eingeteilte Gruppen. Unsere Einrichtung ist in verschiedene Funktionsbereiche eingeteilt, für die jeweils ein pädagogisches Personal zuständig ist. In den verschiedenen Bereichen können die Kinder aktiv werden. Sie bauen, sie „lesen“, schauen Bücher an, gestalten und malen oder vertiefen sich ins Rollenspiel. Jedes Kind hat so die Möglichkeit selbst zu entscheiden mit wem, wie lange und in welchem Funktionsbereich es im Freispiel spielen möchte.  Das große Freigelände bietet den Kindern die Möglichkeit sich zu entfalten, zu bewegen und zu entwickeln. Wir nutzen jede Gelegenheit, den Kindern diesen Funktionsbereich zu ermöglichen.

In unserem Krippenbereich werden die Kleinsten im Alter von 0-2,10 Jahren betreut. Auch wenn dieser Bereich durch ein kleines Tor abgetrennt ist, arbeiten wir eng miteinander zusammen und die Kinder können beidseitig die Bereiche mit nutzen.

Die Kinder

Unsere Kleinsten starten in der Krippe. Wir legen großen Wert auf eine sanfte, kindgerechte und individuelle Eingewöhnung jedes Kindes. Dies Bedarf manchmal mehr und manchmal etwas weniger Zeit. In unserer Krippe herrscht ein noch familiärere und altersentsprechende Atmosphäre. Die Bedürfnisse nach Ruhe und Aktivität werden den Kleinsten gegeben.

Jedes Kind wird zu Beginn in den Regelbereich seiner neuen Bezugserzieherin bzw. Bezugskinderpflegerin zugeteilt. Diese begleitet das Kind bereits im Übergang/oder dem Kennenlerngespräch in die Einrichtung, bis zum Eintritt in die Vorschule. Sie gibt dem Kind Sicherheit und Stabilität und blickt auf die Entwicklungen. Es werden regelmäßig Tür-& Angel-, sowie Entwicklungsgespräche geführt. In den verschiedenen Funktionsräumen wird den Kindern „Raum geschafft“ für ihre kindliche Neugierde und Entwicklung. Wir beziehen die Kinder bei der Gestaltung der Bereiche nach Interesse und Wünschen mit ein.

Unsere Vorschulkinder bekommen regelmäßig Raum, sich bestmöglich auf den Schulbesuch vorzubereiten.  Die Vorschularbeit wird so gestaltet, dass die Kinder mit Spaß neue Dinge erlernen und bereits Bekanntes festigen, ohne dass es sich um traditionellen Unterricht handelt. Es werden Ausflüge, Besuche und Erkundungen gemacht.

• Übergang zur Schule: Die Vorschule unterstützt den Übergang vom Kindergarten zur Schule durch vorzeitige Zusammenarbeit und regelmäßige Treffen in/mit der Schule und der Lehrerin. 

   

Blühende Phantasie

• Wir bilden und erziehen unsere Kinder in verschiedenen Lernbereichen (im BEP festgelegt)
  • Bildung der unter 3-jährigen
  • Vorschule
  • Pädagogische Dokumentation finden Sie in unserer Kikom App, zu der alle Eltern Zugang haben.
• Transitionen (Übergänge) sind auch im BEP festgehalten und erleichtern den Übergang von der Krippengruppe in die Regelgruppe und vom Kindergarten in die Schule.
• Kinderkonferenzen (Kiko) nennt sich die demokratische Bildung und Erziehung unserer Kinder. Die Kinder treffen sich und reflektieren die Woche, besprechen was schön war und nicht schön war. Es werden Situationen aus dem Alltag aufgegriffen und ggf. noch einmal besprochen. Die Krippengruppe wird durch einen kleinen Wochenrückblick in der Gruppe langsam an die Kiko herangeführt.
• Projektarbeit ergibt sich aus den Interessen der Kinder

Wenn´s ums Kind geht:

•  Wir leben demokratische Erziehung und Bildung in unserer Einrichtung. „Alle begegnen sich im Alltag und gestalten ein Miteinander, in dem wir reden, streiten, versöhnen und lachen und uns gegenseitig helfen.
• Schwerpunkte sind hierbei ein fröhliches und aktives Lernfeld für die Kinder zu schaffen, Freundschaften entstehen und alle sind in die Gemeinschaft integriert.
• Uns liegt das Wohl der Kinder am Herzen. Wir bewahren die Intimsphäre der Kinder und schützen sie.
• Schlafen ist ein Grundbedürfnis der Kinder. Um diesem gerecht zu werden, haben die Kinder die Möglichkeit, in unseren beiden Schlafräumen zur Ruhe zu finden.

Eine starke Verbindung:

• Aufgrund der Begegnungen im Alltag setzen wir auf vertrauensvolle, offene und konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern.
• Aktive Mitarbeit von Eltern wird gewünscht, um das gemeinsame Miteinander zu vertiefen.